近年來隨著人們對于中小學，幼兒園以及各種學府教室內空氣質量安全隱患的重視程度日益提升，國內眾多中小學，幼兒園針對這一問題，不少具備改善條件的教室均通過選擇安裝新風系統(tǒng)的方式來解決教室空氣污染這一環(huán)境隱患。但對于校園新風很多人還不大了解，下面小沃將通過對一例校園新風系統(tǒng)案例進行賞析讓大家更好地了解校園新風系統(tǒng)。

 

學校有教室、實驗室、電腦室、辦公室、舞蹈室、音樂室、禮堂、體育館、同書館、宿舍等不同功能的場館和課室，不同的場館、課室，對新風量、凈化、嗓音等的要求都有所不同，新風系統(tǒng)設計方案和設備選型就不可一概而論。在這里我們僅對教室的新風系統(tǒng)工程案例作為分享。

教 室 環(huán) 境

 

1、面積70m²，墻高3m，學生40人。面積70m²，墻高3m,小學生40人，按國家標準每個人每小時20-30立方的換氣量，每小時換氣1次，總共需要新風量1000m³/h左右。

 

2、教室東西兩邊各有兩扇1.6m寬的雙開推窗，前后兩扇門，教室的空氣密封性不夠。

 

3、下課時，學生進出，課室門經常打開，室外未經凈化的大量空氣進入室內，使室內潔凈空氣受到影響，pm2.5 指數(shù)往上飆升。上課時間僅有40分鐘， 如果20分鐘~30分鐘才將課室的pm2.5指數(shù)下降到75微克/立方米以內，新風系統(tǒng)則失去了實際意義。因此，我們的目標是:即使外環(huán)境pm2.5在200微克/立方米以上的情況下，也盡量控制在10分鐘以內將pm2.5指數(shù)下降到75微克1立方米以內，我們經過不斷選型和測試，并經過在學校的實際安裝使用過程，以下方案是最施之有效的，既滿足了新風量的需求，也達到了最快速的凈化效果。

 

最 優(yōu) 方 案

 

設備參數(shù)

 

型號: WLA-D500HC-E

 

風量: 500m³/H

 

額定功率：188W

 

噪音：38dB

 

機外靜壓（pa）：180

 

熱回收率：65%

 

尺寸: 1100*685*285mm

 

過濾裝置：初中高效

 

風口直徑：φ150

 

1.學校：教室

 

2.人數(shù)：40人

 

3.國家標準：每個人每小時20-30立方的換氣量

 

4.公式：人 X 換氣量 = 所需的風量

 

5.得出：40人 X  25換氣 = 1000風量（兩臺500m³/h）

 

設 計 原 理

 

中央過濾型全熱交換器，將室外新鮮氣體經過過濾、凈化、熱交換處理后進入室內，同時，又將室內受污染的有害氣體進行熱交換處理后排出室外，而室內溫度基本不受新風的影響，使室內整體保持新鮮空氣的流通，并提供全方高效、節(jié)能的換氣環(huán)境。

 

設 計 說 明

 

1、產品選型：2臺中央過濾型全熱交換器-EC

 

2、內外循環(huán)凈化系統(tǒng)，內循環(huán)凈化有效二次過濾室內空氣污染物，外循環(huán)24小時補充新鮮富氧空氣。

 

3、醫(yī)療級H13 HEPA濾網過濾空氣中細微顆粒污染物達99.99%大大減少空氣中飛沫傳染風險。

 

4、搭載EC無刷直流電機，消除了感應電機勵磁電流產生的損耗，動力強勁、無摩擦、風噪低，安靜的氛圍更利于學生學習。

 

5、全熱交換功能可以輔助空調節(jié)能。24小時持續(xù)運轉，每天不到1度電。對于天氣寒冷的地區(qū)，還可以選擇在進風口前端加輔熱設備。

 

6、設備安裝智能新風控制系統(tǒng)，可實時監(jiān)測室內空氣質量指標，并自動調整主機運行狀態(tài)，實現(xiàn)可視化、智能化操控。

 

7、通過合理的風口氣流配置，使室內的新鮮潔凈空氣充滿整個教室空間，讓學生能在一個舒適健康的環(huán)境下學習。

 

室內空氣經過兩臺500m³/h風量的中央過濾性全熱交換新風系統(tǒng)凈化、過濾、異味吸附。對于霧霾污染嚴重區(qū)域，室外環(huán)境pm2.5濃度為300~800μg/m³，教室室內pm2.5污染問題得到了比較快速且較好的解決，500m³/h新風也能將室內二氧化碳濃度控制在1000ppm范圍。

 

霍尼韋爾新風系統(tǒng)廣泛應用于教室中，也得到了學校和家長的一致認可。特別是疫情過后，教室常開校園新風系統(tǒng)，能有效杜絕病毒和二次傳播的可能，排除老師和家長的后顧之憂，為學生的健康保駕護航。